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您現在的位置: 首頁 教師資格證 2022下教資筆試考試:材料分析范例及答案解析(十)
2022下教資筆試考試:材料分析范例及答案解析(十)
發表時間:2022-09-02 來源:山香教育官網 編輯:bjszz
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材料:在某小學新教師入職培訓中,圍繞“什么樣的老師是真正的好老師”這一問題,大家展開熱議。有的說:“好老師是熱愛學生的老師”;有的說:“好老師應該為人師表”;還有的說:“教學好才是好老師”……這時,培訓教師跟大家分享了一位作家的故事:“小時候,我非常膽小害羞,上課從不主動舉手發言,老師也從不叫我回答問題。一次,我寫了一篇題為《每一片葉子都有一個靈魂》的作文,上課時,老師輕輕地走到我的面前,問我是否愿意和大家分享我的作文。她的問話是那么的柔和,那么的親切,讓我無法拒絕。我用顫抖的聲音讀完了作文,她感謝了我。下課了,當我走到教室門口時,她建議我養成寫日記的習慣,將來也可以從事這方面的工作。這些我都做到了。”這個故事引起了大家對于“好老師”更深層次的思考。

問題:

(1)結合材料,試分析“什么樣的老師才是好老師?”

(2)試述小學教師如何為兒童發展提供適合的教育。




【參考答案解析】

(1)材料中培訓教師講述的故事中的小學教師就是一個“好老師”的代表。“好老師”應有的特點有:①現代教師觀指出教師是學生學習的促進者,“好老師”應做到這一點。材料中的教師,了解班級的同學,沒有放棄這名膽小的學生,而是對其循循善誘,幫助他改變。②“好老師”要遵守教師職業道德規范。材料中的教師用自身的行為實踐了什么是“關愛學生、教書育人”。這名教師對膽小的學生進行鼓勵,培養學生良好的行為習慣,激發學生創新精神,促進這個學生的全面發展。③“好老師”能夠針對每個學生進行因材施教。材料中教師的做法體現了因材施教的原則。④“好老師”還應該給予學生鼓勵性和發展性的評價,促進學生的全面發展。當學生讀完作文材料,教師感謝了學生,并且鼓勵學生養成寫作的習慣,體現了鼓勵式的評價。

(2)要為學生提供適合的教育,應該:①樹立正確的學生觀。教師應認識到學生是獨特的人,每個學生都有自身的獨特性;學生是發展中的人,每個學生都具有巨大的發展潛能,要多鼓勵學生、看到學生的優點,幫助學生全面、健康發展。②教師應根據個體的身心發展規律,因材施教,充分發揮每個學生的潛能和積極因素,有的放矢地選擇適宜、有效的教育途徑和方法手段,使每個學生都能得到最大的發展。另外,教師應正確對待差生,尊重他們,公平施教。③適合的教育,既要在主觀上“滿足人的需要”,又要在客觀上“可能實現”,包括教育目的,教育的管理、組織和實施等。教育的適合,要考慮兩個方面:一方面,國家的需求。教育的產生和發展,從來就不是個人的事情,要把教育作為實現國家目的的手段。在當前社會,個人發展的方向、內容和空間都要受制于國家的發展。在談個人發展的同時,要考慮國家的國情。另一方面,人的發展。是否適合人的發展,關系到教育的成敗。教育要服從人的發展規律。人是具體的人,具有獨特性,而學校教育只能適合某一類人,而不是每一個人,因此,根據學生的一般情況,給學校適當定位,選擇適當的方法等,對于教師是重要的。因此,教師為兒童發展提供適合的教育,既要考慮國家的需求,也要適合學生的發展,滿足學生的需要,如為學生選擇適合的學習方法等。材料中的教師讓膽小害羞的學生分享自己的作文,并建議學生養成寫日記的習慣,將來也可以從事這方面的工作,而這些學生都做到了。這些都體現了該教師能夠針對學生的獨特之處,提供適合的教育。

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